• Comment cerner la dissociation traumatique et les mécanismes en jeu.
• Phénomènes de dissociation et réassociation.
• Acquisition d’éléments hypnotiques, la communication hypnotique, savoir repérer les états de transe, savoir utiliser les phénomènes de dissociation et réassociation en hypnose.
• Introduction à la pratique de la thérapie EMDR – IMO

• Intégration de la thérapie EMDR – IMO avec les éléments hypnotiques ainsi que les outils issus des thérapies brèves.
• Approfondissement des éléments hypnotiques dans le cadre du traitement du psychotraumatisme.
• Savoir repérer l’Intégration d’un nouveau vécu traumatique dénoué de sa part émotionnelle et prolonger le processus par l’utilisation d’éléments hypnotiques.

• Approfondissement des éléments hypnotiques dans le cadre du traitement du psychotraumatisme.
• Intégration de la thérapie EMDR-IMO avec les éléments hypnotiques ainsi que les outils issus des thérapies brèves.
• Aborder le psychotraumatisme sous les formes d’images, de sensations, d’émotions enregistrées et réactivées comme des réminiscences.

• Pratiquer la thérapie EMDR-IMO avec les enfants.
• Présentation par chaque participant d’un travail sous forme d’un cas clinique, une vidéo, une démo…Elément validant de la formation.

• Connaître les contre-indications à la pratique de l’EMDR-IMO
• Comment évaluer cliniquement un patient afin de sécuriser à minima la pratique de ces techniques.
• Comment mener un entretien d’évaluation préalable à ces techniques.

Modalités pédagogiques: animation en présentiel enrichie par le biais de méthodes actives avec de nombreux exercices pratiques.

Notre Méthode pédagogique :
– Cours théoriques / Power points
– Distribution d’un fascicule à chaque étudiant
– Diffusion de vidéos avec débriefing
– Exercices en petits groupes / Exercices collectifs / Jeux de rôles/ démonstrations.
La formation comprend beaucoup de pratique avec environ 50% d’exercices pratiques. 


Notre méthode pédagogique s’appuie sur le Concept PERIDECA que nous avons développé et propre à l’ensemble de nos formations :

– Présentation théorique
– Expérimenter
– Ressentir
– Intégrer
– Débriefer
– Évaluer
– Comprendre
– Appliquer

Supports pédagogiques :
Chaque stagiaire a accès à un extranet pour récupérer son support de formation pour chaque session.
Accès à un groupe privé afin de pouvoir y déposer les questions-réponses de chacun afin de continuer à faire progresser la pratique entre les sessions et après la fin de la formation.

Les modalités d’évaluation :
A la fin de la formation une auto-évaluation du développement des compétences est réalisée par chaque stagiaire puis validée par le Responsable Pédagogique Laurent GROSS