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AU FEMININ
Psychotraumatismes au Féminin...
Grossesse, accouchement, post-partum, ménopause, cancer du sein, sexualité : repérer, traiter et stabiliser.
2 jours à Paris avec Claire DAHAN, Psychologue Clinicienne,
Formatrice Certifiée France EMDR IMO ®, Hypnothérapeute.
La plupart des professionnels de santé et de l’accompagnement sont formés à repérer un psychotraumatisme après un accident ou une agression.
Beaucoup moins sont préparés pour identifier ce qui se joue dans le corps même des femmes au quotidien : une grossesse qui se passe mal, un accouchement qui a mal tourné, un deuil périnatal impossible à faire, une ménopause qui réactive de vieilles blessures, un cancer du sein qui abîme l’image de soi, une sexualité qui se dérobe après coup.
Ces vécus restent souvent invisibles, non nommés et parfois banalisés, y compris par les professionnels qui accompagnent ces femmes au quotidien.
- Un manque de repères, pas un manque d’engagement. Les professionnels de santé et de la relation d’aide sont en première ligne face à ces situations, mais rarement outillés spécifiquement pour les identifier et les traiter en tant que telles, avec leurs mécanismes propres (mémoire traumatique, dissociation, honte, perte de contrôle, atteinte à l’identité).
- Des conséquences qui se prolongent dans le temps. Un psychotraumatisme féminin non repéré peut retentir sur le lien mère-enfant dans les premiers moments, ou sur la vie de couple, la sexualité, l’estime de soi et le rapport au corps.
- Une approche intégrative et directement applicable. Cette formation combine des repères cliniques précis, des outils issus de l’hypnose, de l’EMDR-IMO® et des thérapies brèves, et une large place à la pratique pour repartir avec des outils utilisables dès le lundi suivant, quel que soit votre cadre d’exercice.
Formation présentielle
100%
Durée de la formation
14 heures (2 jours)
Accessible à toute personne
Oui
PROGRAMME DE LA FORMATION
Les grandes étapes de la vie d’une femme peuvent constituer des périodes de remaniement psychique intense, mais aussi provoquer ou réactiver un vécu traumatique. Grossesse difficile, accouchement avec complications, post-partum, ménopause, violences gynécologiques sont autant d’évènements qui confrontent les femmes à des bouleversements corporels, identitaires, relationnels et sociaux insuffisamment repérés.
Cette formation propose des repères cliniques et des outils directement mobilisables pour reconnaître les manifestations post-traumatiques à chaque étape, accueillir la parole, restaurer la sécurité et ajuster l’accompagnement. L’accent est mis sur le corps vécu, l’intimité, le consentement, la stabilisation, le respect du rythme et la prévention de la retraumatisation, sans pathologiser les transformations normales de la vie des femmes.
OBJECTIFS DE LA FORMATION
- Identifier les facteurs traumatiques et les manifestations cliniques associés à la grossesse, l’accouchement, le post-partum, la ménopause mais aussi aux annonces de diagnostics.
- Repérer les signes d’un état de stress post-traumatique, d’un psychotraumatisme complexe et de phénomènes dissociatifs.
- Analyser les effets des transformations corporelles, de la médicalisation, de la perte de contrôle, de la honte, de la culpabilité et des représentations sociales sur l’expression clinique.
- Conduire un entretien clinique sécurisant, recueillir les éléments utiles sans investigation intrusive et évaluer les besoins prioritaires.
- Mettre en œuvre des outils de stabilisation et de régulation émotionnelle adaptés à la fenêtre de tolérance.
- Orienter et coordonner la prise en charge en tenant compte des limites professionnelles et des situations nécessitant une protection ou un avis spécialisé.
CONTENU DE LA FORMATION
- Repères fondamentaux des psychotraumas:Trauma simple et trauma complexe ; ESPT ; mémoire traumatique ; dissociation ; facteurs de risque et de protection propres aux parcours de soins et aux étapes de la vie d’une femme
- Grossesse et périnatalité : Remaniements psychiques de la grossesse ; grossesse à risque, antécédents traumatiques, interruption médicale ou spontanée de grossesse, deuil périnatal ; repérage clinique et accompagnement.
- Accouchement traumatique : Perte de contrôle, urgence, douleur, gestes invasifs, césarienne, vécu de violence obstétricale ; conséquences sur le corps, le lien mère-enfant et les projets ultérieurs
- Post-partum : Baby blues, dépression, anxiété et ESPT du post-partum : critères de différenciation et signaux d’alerte ; difficultés du lien, culpabilité, isolement et place du partenaire.
- Accueillir et sécuriser : Conduite d’un entretien informé par le trauma, consentement, validation, psychoéducation, évaluation de la sécurité et orientation ; étude de cas périnatal en sous-groupes.
- Ménopause et transitions : Transformations corporelles et identitaires, symptômes, sommeil, humeur, vieillissement et représentations sociales ; réactivation d’expériences antérieures et repérage des ressources.
- Cancer du sein : Annonce, traitements, chirurgie, douleur, peur de la récidive, image corporelle et féminité ; articulation du travail clinique avec les équipes d’oncologie et les soins de support.
- Sexualité après le trauma ou la maladie : Désir, excitation, douleur, évitement, dissociation, image du corps et relation de couple ; consentement, limites professionnelles et critères d’orientation en sexologie.
- Stabiliser et restaurer le contrôle : Fenêtre de tolérance ; outils d’ancrage sensoriel, orientation au présent, respiration et ressources ; choix partagés, progressivité et précautions en cas de dissociation.
- Travail en sous-groupes : Mises en situation : entretien, stabilisation et orientation à partir de vignettes cliniques ; observation croisée selon une grille critériée.
- Évaluation et clôture : Quiz de validation, autoévaluation des acquis, plan d’action individuel et questionnaire de satisfaction.
PROFIL DES STAGIAIRES
- Psychologues, psychothérapeutes, psychiatres, médecins, sages-femmes, infirmiers et autres professionnels de santé ou de la relation d’aide accompagnant des adultes confrontés au psychotraumatisme.
- Professionnels de la santé.
- Exercer dans le champ de la santé, de la psychothérapie ou de l’accompagnement psychosocial et disposer d’une pratique de l’entretien clinique.
- Cette formation ne forme pas à une méthode complète de traitement du trauma et n’autorise pas à pratiquer un acte réservé hors de son champ de compétence.
- In-Dolore se réserve le droit d’accepter ou refuser toute candidature ou de proposer un entretien préalable avant acceptation ou refus de la candidature.
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DISPOSITIF DE SUIVI DE L'EXÉCUTION DE L'ÉVALUATION DES RÉSULTATS DE LA FORMATION
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation, Analyse des Pratiques.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
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MÉTHODES et MOYENDS PÉDAGOGIQUES
- Apports théoriques illustrés par des situations cliniques et un support projeté.
- Pédagogie active : échanges guidés, vignettes cliniques, démonstrations, exercices expérientiels, mises en situation et débriefings.
- Alternance d'activités individuelles, en binômes et en petits groupes ; environ 50 % du temps consacré à l'analyse clinique et à la pratique.
- Support pédagogique mis à disposition sur l'extranet de la formation.
- Approche PERIDECA : Présenter, Expérimenter, Ressentir, Intégrer, Débriefer, Évaluer, Comprendre, Appliquer.
MODALITÉ DE CERTIFICATIONS
- Résultats attendus à l'issue de la formation
À l’issue de la formation, le participant sera capable de repérer les manifestations psychotraumatiques, d’adopter une posture d’entretien sécurisante, de proposer des interventions de stabilisation de premier niveau et d’orienter la personne selon sa situation et son champ de compétence.
La formation est validée par la participation aux activités et la réalisation des évaluations. Un certificat de réalisation est remis au participant.
- Modalité d'obtention
- Émargement par demi-journée et certificat de réalisation.
- Questionnaire de positionnement en début de formation et recueil des attentes.
- Évaluation formative tout au long de la formation : questions-réponses, exercices, études de cas et feedback de la formatrice.
- Évaluation finale des compétences par quiz et mise en situation observée à l’aide d’une grille critériée.
- Évaluation à chaud de la satisfaction en fin de formation.
- Détails sur la certification
7, rue Omer TALON 75011 Paris
Possibilité de restauration et d’hébergement à proximité
Entre 20 et 30 apprenants
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ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Autour de Laurent GROSS Responsable de la formation In-Dolore, une équipe pédagogique composée de praticiens professionnels de santé, et praticiens en Hypnose Médicale, EMDR-IMO et Thérapies Brèves Orientées Solution.
La formation est assurée par Claire DAHAN, psychologue clinicienne, psychothérapeute, praticienne en hypnothérapie et en approches centrées solution, thérapeute EMDR-IMO ® et membre de France EMDR-IMO ®.
Sa pratique clinique et sa pédagogie s'articulent autour d'une même exigence : rendre les outils de stabilisation et de retraitement du trauma réellement transposables au quotidien professionnel, dans le respect du rythme et du consentement de chaque patiente.
Cette formation ayant lieu une fois par an, l’inscription peut s’effectuer 6 mois avant le début de celle-ci.
- Inscription possible jusqu’à 3 jours ouvrés avant le début de la formation, dans la limite des places disponibles et sous réserve du respect des prérequis. Un entretien préalable peut être proposé afin de vérifier l’adéquation de la formation aux besoins.
Pour étudier les aménagements pédagogiques, matériels ou organisationnels nécessaires, contacter en amont la référente handicap: Mme Hélène Cullin referenthandicap@mididouze.com
1 session de 2 jours, soit 14 heures de formation.
– Session : 16 et 17 Décembre 2026
Tarifs :
Tarif individuel
490 €
Tarif réduit pour les anciens élèves membres de l'Association CHTIP * IN-DOLORE
400 €
Tarif en convention de formation continue (hôpitaux…)
650 €
- Modalités pédagogiques:
- animation en présentiel enrichie par le biais de méthodes actives avec de nombreux exercices pratiques.
- NOTRE MÉTHODE PÉDAGOGIQUE :
– Cours théoriques / Power points
– Distribution d’un fascicule à chaque étudiant
– Diffusion de vidéos avec débriefing
– Exercices en petits groupes / Exercices collectifs / Jeux de rôles/ démonstrations.
La formation comprend beaucoup de pratique avec environ 50% d’exercices pratiques.
- NOTRE MÉTHODE PÉDAGOGIQUE :
- NOTRE MÉTHODE PÉDAGOGIQUE S’APPUIE SUR LE CONCEPT PERIDECA QUE NOUS AVONS DÉVELOPPÉ ET PROPRE À L’ENSEMBLE DE NOS FORMATIONS :
– Présentation théorique
– Expérimenter
– Ressentir
– Intégrer
– Débriefer
– Évaluer
– Comprendre
– Appliquer
- SUPPORTS PÉDAGOGIQUES :
Chaque stagiaire a accès à un extranet pour récupérer son support de formation pour chaque session.
Accès à un groupe privé afin de pouvoir y déposer les questions-réponses de chacun afin de continuer à faire progresser la pratique entre les sessions et après la fin de la formation.
- LES MODALITÉS D’ÉVALUATION :
D’une part, la formation est validée par une auto-évaluation portant sur un questionnaire sur les compétences acquises en fin de formation et validée par le Directeur, Laurent GROSS.
La formation est validée par la remise d’une attestation de fin de formation justifiant des compétences acquises.
- INFORMATIONS PRATIQUES :
Durée : 2 jours soit 14 heures.
- Accueil 15 minutes avant le début de la formation.
- Horaires : 9h–12h30 et 14h00–17h30.
- Formation en présentiel
- Les situations cliniques apportées par les participantes et participants doivent être strictement anonymisées.
- DATE LIMITE D’INSCRIPTION :
- Inscription possible jusqu’à 3 jours ouvrés avant le début de la formation, dans la limite des places disponibles et sous réserve du respect des prérequis.
Un entretien préalable peut être proposé afin de vérifier l’adéquation de la formation aux besoins.
- POSSIBILITÉS DE FINANCEMENT:
Nous contacter pour répondre de manière personnalisée.
Cette formation peut être éligible aux dispositifs de développement professionnel continu (OPCO, plan de développement des compétences) — nous consulter pour vérifier votre éligibilité.
Le tarif inclus la prestation des formateurs, la mise à disposition des moyens de la formation (locaux et matériel) et une pause-café le matin et l’après-midi.
- Modalité d’accessibilité
La formation est accessible à toute personne en situation de handicap. Pour un aménagement pédagogique merci de contacter notre référent handicap,
Mme Hélène CULLIN referenthandicap at mididouze.com